El Projecte
Claus pedagògiques
- Les activitats i tasques proposades estan dissenyades seguint els criteris del Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA).
- Es posen en pràctica les competències específiques i els sabers propis de l’àrea.
- Es treballa l’adquisició de valors positius, el pensament crític i la conciència sobre els Objetius de Desenvolupament Sostenible.
i a més...
Els materials s’ofereixen estructurats per blocs o per unitats.
Escull el projecte que més s’adeqüi a les teves necessitats i les del teu alumnat!
Recorregut pedagògic estructurat en 4 fases
1
COMENCEM, per activar els coneixements previs. Inclou elements gràfics que es treballen amb una rutina de pensament.
ReptePlantejament d’un repte a partir d’una situació d’aprenentatge que es treballa al llarg de tota la unitat.
A través del repte es vinculen els continguts i competències de la unitat a un context real, a fi que l’alumnat contextualitzi i visqui el seu aprenentatge.
2
DESENVOLUPEM, on es treballen els sabers i les competències. Les activitats, classificades en funció dels processos cognitius, permetran contextualitzar els fets.
3
CONSOLIDEM. Activitats finals destinades a consolidar els sabers i les competències del currículum i concebudes segonsels principis del Disseny Universal de l’Aprenentatge.
4
AVALUEM els sabers i les competències treballats.
Avaluem
A la part final, avaluem les competències i sabers treballats i realitzem una autoavaluació a través de rúbriques perquè l’alumnat prengui consciència del propi aprenentatge.
A la part final, avaluem les competències i sabers treballats i realitzem una autoavaluació a través de rúbriques perquè l’alumnat prengui consciència del propi aprenentatge.
