El Projecte
Claus pedagògiques
- Les activitats i feines proposades estan dissenyades seguint els criteris del Disseny Universal d’Aprenentage (DUA).
- Es posen en pràctica les competències específiques i els sabers propis de l’àrea.
- Es treballa l’adquisició de valors positius, el pensament crític i la conciència sobre els Objectius de desenvolupament Sostenible.
i a més...
Els materials s’ofereixen estructurats per blocs o per unitats.
Escull el projecte que més s’adeqüi a les teves necessitats i les del teu alumnat!
Recorregut pedaggògic estructurat en 3 fases
1
Comencem: activació dels coneixements previs.
Comencem
La fase de presentació inclou uns elements gràfics que es treballen amb una rutina de pensament que permet activar els coneixements previs de l’alumnat.
La fase de presentació inclou uns elements gràfics que es treballen amb una rutina de pensament que permet activar els coneixements previs de l’alumnat.
RepteA partir d’una situació d’aprenentatge, es planteja un repte per treballar al llarg de tota la unitat. A través del repte es vinculen els continguts i competències de la unitat a un context real perquè l’alumnat contextualitzi i visqui el seu aprenentatge.
2
Desenvolupem: on es treballen els continguts a través de diferents tipus d’activitats.
Desenvolupem
En aquesta segona fase es desenvolupen els sabers i les competències. Les activitats, classificades segons els processos cognitius, permetran la contextualització dels fets.
En aquesta segona fase es desenvolupen els sabers i les competències. Les activitats, classificades segons els processos cognitius, permetran la contextualització dels fets.
Recorda, tens un Repte!Al llarg d’aquestes pàgines, l’alumnat trobarà els continguts que ha de tenir en compte per resoldre el repte.
3
Avaluem els sabers i les competències treballats.
Avaluem
A la part final avaluem els sabers i les competències treballats i fem una autoavaluació a través de rúbriques perquè l’alumnat prengui consciència del seu aprenentatge.
A la part final avaluem els sabers i les competències treballats i fem una autoavaluació a través de rúbriques perquè l’alumnat prengui consciència del seu aprenentatge.
